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如何让孩子写出好作文?这份北京市权威大数据为你揭秘!

发布时间:2019-06-04 02:49 来源:未知 编辑:admin

  写作是中小学语文的“半壁江山”,写好文章,不仅是考试的需要,也是大家终身必备的一种能力。

  今天,小编给大家带来了北京市教委在线作文批阅服务积累的大数据,里面汇聚了7346名学生提交的16657篇作文,其中330名优秀教师批阅了12085篇,总评语158万字。北京市教科院基础教育研究中心对这些数据进行了全面分析。

  通过这些大数据,我们不仅能知道,好作文具有哪些特点,还能够知道,如何让你或你的孩子写出一篇好作文!

  得分优秀的作文,细节描写可都是细致入微、生动形象哦!在老师评语中,“细节”“细致”“细腻”等近似词出现了770次,为第二高频词!

  在优秀作文评语中,老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾,认为他们的文章结构特点鲜明,首尾颇具特色,可圈可点。

  “结尾”一次作为第三高频词出现了567次,“开头”出现了355次,“过程”、“中间”等词语共出现378次,和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

  “开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题,自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中,不断强化坚持的意义,主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的思考耐人寻味”、“结尾处含而不露,密而不揭”。

  在优秀作文评语里,“语言”为第一高频词,共出现940次,和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”,这两个词均为前50高频词,分别出现378次和231次。

  “语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。

  对于较差作文的评语,第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇,其中“题目”出现158次。

  据观察,出现第二高频词为“网上”81次,“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

  好作文一般具有较好的修辞应用能力!和修辞手法相关的词汇有“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等,共出现359次。

  “运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子,采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的方法显得很生动”

  深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长,国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。

  学生作文有71.3%引用的是国内参考资料,28.7%引用了国外资料(中文翻译)。这表明,国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。

  丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊,其次是歌曲、电视。

  古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝,里面藏着语言文字的密码。多读古诗词,对孩子写好作文也有好处哦,可以灵活、恰当地引用到自己作文里。

  以60分作文为例,引用诗文的作文平均分为41.1分,未引用的则仅为38.3分。

  孩子的作文,主要是跟生活有关的内容。认真观察生活,对身边的人、事、物有自己的感悟,才能在写作中真情流露。

  “老师”是学生作文中出现的第二高频核心关键词,出现8974次。很多孩子在作文中既描述了老师在教学和生活中的细节,更写出了对老师的尊重和敬爱。

  随年龄增长,孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法,也逐渐开始思考自己的人生。尤其是中学生正处于青春期,他们的人生观、世界观、价值观正在形成,他们渴望成功,也经历着失败,他们不再是天真无邪的少年。

  “坚持”“成功”“”“成长”“失败”“放弃”也是大数据中频频出现的词汇。

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